FORMATION MASTERCLASS 6_VISIO

EMDR et Systémie dans la prise en charge des familles et des couples

ou Comment articuler ces deux modèles pour qu’ils deviennent des activateurs de changement dans les prises en charge des familles et des couples.

VOS INTERVENANTES

ANNE NORMAND & ISABELLE CHASLES

Psychologues cliniciennes systémiciennes, Superviseures EMDR Europe

Présentation

Cette formation expérientielle propose de considérer l’articulation de ces deux modèles comme un accélérateur de changements systémiques et individuels dans les thérapies familiales et de couple.

Objectifs principaux

Comprendre et utiliser les 2 modèles dans leurs objectifs principaux.
Construire une feuille de route spécifique à la famille ou au couple en utilisant les outils systémiques, et l’approche PTAI.

OBJECTIFS SPECIFIQUES

1) Bien se situer en tant que thérapeute dans un cadre systémique utilisant 2 modèles.
2) Rappel de l’utilisation des outils systémiques et de leurs buts principaux dans le système
3) Savoir utiliser les éléments de certaines phases du protocole EMDR et concevoir leur impact sur le
système.
4) Faire « un plan de ciblage ciblé » en évaluant ce qui sera vecteur de changement

Programme

• Le premier focus sera d’abord mis sur deux rappels : d’abord l’utilisation des objets flottants sytémiques,
et comment ceux-ci peuvent provoquer des prises de conscience au sein de la famille ou du couple, puis
nous ferons un rappel du modèle PTAI et de certains outils et phases en EMDR qui se révèlent utiles pour
produire des changements intra familiaux ou dans le couple.
• Le focus principal sera ensuite posé sur l’articulation concrète des deux modèles à savoir le « jonglage »
entre les deux visions et leurs stratégies, pour venir apaiser et transformer les relations familiales ou
conjugales.

Mise en pratique et méthode mobilisée

Approche théorique des deux modèles
Utilisation ciblée de certains éléments avec un but précis
Mises en situation pratique pour mettre en œuvre les nouvelles connaissances (vignettes cliniques, expérientiels et échanges)